松居和チャンネル　第１０５回

（テーマは）　専業主婦という言葉は、学者が作ったもの

副題は：　人生が変わる「「担任」の当たり外れ」

「専業主婦」という言葉は、１００年前存在しなかった。

学者が作った言葉で、それが、社会的損失のように言う経済学者さえいる。

（「出産で退職する女性は年間20万人。経済損失は１.2兆円（第一生命経済研究所）」）

「女性の社会進出」という言葉、これも、１００年前にはなかった。「社会」の定義が、曖昧で、恣意的です。お金を稼いでないと、社会の一員ではないかのように、言う。そこに、親たちの「子育て」に対する意識を変えようとする、悪質な「罠」がある。

９０年台後半まで、九割の母親が、「自分の子どもは、３歳まで自分で育てたい」、と言っていた。それが、ある時期五年間くらいで、一気に六割に、落ちてしまった。市場原理におけるネズミ講のネズミを増やそうとする、政府やマスコミの誘導があったのです。「子育て」という、全員が体験しなければいけない、遺伝子がオンになるプロセスが後回しにされ、「経済で考える連中」に、「仕組み」を仕切られていった。

（こんな、メッセージが来た。）

48歳女性です。

小学校1年から4年まで、運悪く暴力的な担任に当たってしまい、当時の怖い記憶は、今でもPTSDとなり残っています。

不登校できるものなら、したかったですし、死んで逃れることができるなら、死にたかったです。

当時は不登校は許されない社会でしたし、「死」が身近に無かったので、死を選ぶ考えに至りませんでした。

今の子は不登校という形で逃れられるだけ幸せです。

小さい頃から共働きが当たり前なのを改善することで、問題の多くが解決されていくのではないでしょうか。

４８歳の女性が、暴力的な担任に当たったことで、いまだにPTSD（精神的後遺症）を抱え、苦しむ。

その時、「死」を意識した人が、「今の子は、『不登校』という形で逃げられるだけ幸せです」と言う。

その通りだと思う。

不登校にしてくれる「親」がいるのは、いい社会。国が、教師の質を整えられないなら、親は、「不登校」という形で、子どもを守るしかない。

本当は、義務教育が義務である限り、運悪く、暴力的な担任に当たることを、小学校では「許さない」という「形」を、国が、整えていかなければいけないのです。

なぜ、それが出来ないか。

乳児を持つ母親の八割を働かせようという、不自然な「母子分離」政策が、その根底にある。それが国の政策である限り、児童虐待過去最多も、不登校児過去最多も、止まらない。

１１時間保育を「標準」とする母子分離の不当性は、国連の、「子どもの権利条約」にも、書いてある。

「誰でも通園制度」の対極に、「ママがいい！」という子どもたちの叫びがあることを、忘れないでほしい。

政治家や政党にお願いしたいことは、三つ。

保育体験を国のスタンダード、親たちの「義務」にしてほしい。年にたった１日でいい。保育者たちとの一体感、信頼関係をつくる日を設けないと、学校教育は、ますます諸刃の剣になっていく。

次に、政策としての「母子分離」は、すぐにでも辞めてほしい。特に、０１２歳の母子分離は、あまりにも不自然で、愛着障害の問題、そして保育士の質を考えると、取り返しがつかない状況を生んでいる。

その日、保育士に何をされたか、親に言えない人たちを、規制緩和で保育を破綻させた「政府主導の仕組み」に任せてはいけない。

もう一つ。小学校５、６年生から、高校を卒業するまで、年に三日間くらいは、保育体験をさせてほしい。砂場の砂で幸せになれる幼児たちを真似ることが、人生の道筋になるように、子どもと過ごす時間を「楽しい、嬉しい」と感じるような体験をさせてほしい。

（「ママがいい！」を、ぜひ読んでみて下さい。よろしくお願いいたします。）

＃保育　＃子育て　＃母子分離　＃松居和　＃ママがいい　＃こども家庭庁　＃不登校　＃愛着障害

武蔵野市立０１２３はらっぱ は、３０年以上前、まだ多くの子どもが幼稚園に行っていた頃、親子で一緒に遊びに来る施設として作られました。いい施設で、最後の砦のようですね。未就園児の親子のためにつくられ、その活動がまだ続いています。ここで踏ん張って、０１２３歳は、親子の時間をしっかり取り戻していく方向に、向かって欲しいです。
サイン会の時、私の指を掴んで離さない子がいました。おじさん、頑張るよ、と心の中で言いました。

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３月８日、武蔵野市で私の制作したドキュメンタリー映画、「シスター・チャンドラとシャクティの踊り手たち」の上映会があります。ヒューストン国際映画祭で「金賞」を受賞した作品です。ぜひ、いらして下さい。解説、尺八演奏もします。＃シャクティ　＃松居和

松居和チャンネル　第１０４回　（テーマは）「ホームスクーリング」という道筋。副題が：　学校教育を選ばなかった母親の手記。

ホームスクーリングで、１３歳の息子を自分で育てている母親から手紙が来ました。幼稚園にも、保育園にも行かせなかった、というのです。

私は、義務教育と福祉の普及によって起こる「子育て」に関する意識の変化、その危険性について、四十年間言い続けてきました。

その人類未体験の母子分離の「流れ」に抗うように、「ママがいい！」を読んだ母親から、「手記」が届いたのです。

その決意は、先進国が「人間性」を取り戻す、出発点のような気がしました。子どもたちの、「ママがいい！」という叫びに耳を傾ける、最後のチャンスかもしれない。

ホームスクーリング。

子どもを学校に行かせず、親が、教え、育てる。

アメリカでは、半世紀前から始まっていますが、宗教的理由が主でした。義務教育で教える「ダーウィンの進化論」が、聖書の説く「アダムとイブ」と矛盾するからです。それが今では、「学校が、安全ではない」、「他の家庭の『家庭観』に影響されたくない」という理由で、７０人に一人がホームスクーリングになっています。

（自治体が、ホームスクールコーディネーターを用意し、援助もする。松居和チャンネル第９１回を参考にして下さい。）

日本でいま、増えていく不登校児をどうするのか、という問題が、完全に後手に回っています。児童館、学童、放課後デイなど、学校を補完する仕組みは様々にあるのですが、どれも人材不足。加えて、それで儲けようとする「業者」たちの欲によって、質の部分が骨抜きにされている。それが、「学校」をさらに追い詰めている。

出版社に来た手紙には、

「ママがいい! 」（～母子分離に拍車をかける保育政策のゆくえ）を紹介させていただいたことを事後報告となり、申し訳ありませんがお伝えさせていただくと同時に、著者の松居和様に、心からのありがとうの気持ちを、お伝えできたらと思っております。

とありました。

そして、「手記」の中にも、こう書いてありました。

(本) 「ママがいい!」

「今でも、深く問題提起を投げられている本

読む人の立場によって、さまざまな受け取りがあると思うけど、私が保育園で働いていた時に感じていたことが言語化されていて、あらためて当時の経験をふりかえる機会となった。

そして自分の子育て、保育園、幼稚園を、本能的に選ばなかったことも、腑に落ちた。」

夫との話し合いで、夫婦で納得しての決断だったこと、が手記には書いてあります。

幼稚園、保育園から、中学校まで、学校を拒否した娘と、孫の成長する姿に、おばあちゃんが、納得したことが大きかったと思います。おじいちゃんは、まだ納得していないようです。

嬉しいのは、教育委員会が、協力的だったこと。

教育委員会は、今の学校の状況に、自信を失っているのでしょう。自分で育てる、と決意した母親の姿が、眩しく、将来の道筋を考えた時に、心強く思ったのかも知れません。

「子守唄」が、どこかで鳴り続けている。そんな社会に戻していきたい。幼児たちと過ごした「時間」、それが記憶の中に仕舞われていることが、可能性を広げていく。
保育現場でも、保育士と園長と保護者の間に「信頼関係」があることによって、子どもたちの「可能性」が無限になってくる。

しかも、生きている間に、後ろにどういう「音楽」が流れているかによって、人生は、無限の可能性を持ってくる。　　　　関連動画：松居和チャンネル　第１７回　テーマ：神話の再生と音楽　QRコードからぜひ、ご覧ください。＃松居和　＃ママがいい

筑波大名誉教授の分子生物学者、村上和雄氏が書いた「生命の暗号」に、遺伝子がたくさんオンになるほど良い研究が出来る、感性が磨かれる、と書いてあります。そして、遺伝子をなるべくオンにするには、感謝すること、Give&Giveの気持ちで生きること、その典型が乳児を育てる母親、と書いてあるのを読んで感動したことがあります。

わかりやすい、真実は、とってもわかりやすい。

０１２歳の母子分離を正当化しようとする経済学者、その施設を増やせば「子育て支援」なのだ、と言う政治家たち、三歳未満児保育は「発達」にいい、という保育学者たちは、児童虐待過去最多、不登校児過去最多、をどう説明するのか。明らかに、人間としての遺伝子がオンになってこない状況を、「福祉」や「保育サービス」などで作り出してしまったのです。「利他の文化」で進んできたこの国の美しさを壊すのは、いい加減にやめて欲しい。

＃生命の暗号　＃村上和雄　＃母子分離　＃松居和　＃ママがいい　＃保育

松居和チャンネル　第１０３回

（テーマは）　教員採用試験で、合格者の７割が辞退

副題が：　保育学者や政治家よりも、A.I.の方が「真っ当」

です。

去年、高知県で「小学校教諭として合格した280人のうち、7割超の204人が辞退するという事態が発生」という新聞記事がありました。「子育て」に関わる「仕組み」全体の崩壊を示唆しているような気がしてならない。

記事は、待遇の問題、働き方の問題を、その理由として挙げていたのですが、これは、そういう数字ではない。

「常識」や「責任感」の崩壊、他人の気持ちを理解できない、という「愛着障害」から来るコミュニケーション能力の「衰退現象」が高学歴者に広がっている。

「仕組み」に育てられた人間たちが、「心」を失っていく。

０歳児を「躊躇なく」保育園に預ける親たちの増加が、その典型です。

「教師を志望し、合格した人」は選ばれた人、「学力」も含めて、ある種の決断をした人、のはず。

半年で辞めてしまう、３ヶ月で辞めてしまう、「新卒」も含め、教員採用の不安定さは、全国に広がっています。文科省が、教師は、資格なしでも出来ます、と宣伝しても、成り手がいない。倍率が出ない。

3.4の倍率がないと、教師の質は保てない、という神話が、教育委員会にはあったのです。

今、小学校教諭採用の倍率は東京都が1.1、先日行った佐賀県は、0.9。問題のある人を、排除できない、と同時に、「合格者」の７割が、辞退する。

副題にしたのですが、

A.I.に、三歳未満児保育について訊いてみると、

「3歳未満児保育が子どもの発達に与える影響は、保育施設の質や家庭環境との組み合わせ、子どもの個性などにより異なります。」と答えが返ってくる。

その通り。

あくまでも、人間対人間の組み合わせ、一律、いいとか、悪い、とか言えることではありません。

集団保育や、幼児期の母子分離を肯定し、正当化しようとする保育学者を一蹴するように、まず、A.I.は、それを指摘する。

続けて、

「したがって「早期保育が良い・悪い」という二項対立ではなく、できるだけ質の高い保育環境と家庭での温かい関わりの両面を、バランスよく保障することが大切とされています。」

A.I.は、本当に、真っ当なことを言う。保育や「子育て」に関わる施策や判断は、全部、任せた方がいい。

欧米社会の家庭崩壊、義務教育の崩壊は、すでに情報として知っている。

そこに、論語とかコーラン、聖書や仏教の経典も情報として、加わっている。世界中の図書館でデジタル化された情報が、全て入っていると言うのですから、すごい。

研究データに限らず、小説や詩人たちの感性、思想家や哲学者の考察、もちろん私が強い影響を受けた児童文学も、当然入っているのです。

「長靴下のピッピ」、ローラ・インガルス・ワイルダーの「大草原の小さな家」シリーズも、入っている。

その結果、A.I.は、すでに「学問」を見捨てている。

「もし保育を選択する場合には、施設の見学やスタッフとのコミュニケーションを通じて」と書いてありますが、毎日、１１時間預けられ、パートで繋いでもいいと政府が決めたら、保育士は二度替わる。どの保育士を見学するのか、という問題になってくる。

日本政府の規制緩和が、情報として、A.I.の中に入っていれば……、施設の雰囲気で判断できる状況では、すでにない。

「施設の見学やスタッフとのコミュニケーション」、A.I.が勧める条件を満たすとしたら、「一日保育士体験」しかないと思います。とにかく、それだけでも、やっていかないと、これ以上誤魔化せない「仕組み」になっている。

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